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Une présentation de la méthode de progression par cycles, qui organise l'école de façon à respecter les rythmes de l'enfant.
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la dépression expliquée aux enfants
Auteurs :
Rieffel, Judith Auteur du texte
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« Maman est tout le temps triste, est-ce que c'est de ma faute ? »« Papa ne joue plus avec moi, est-ce qu'il ne m'aime plus ?
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Ecole biblique et archéologique française Jérusalem , trad.
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Grousset, René (1885-1952) Auteur du texte
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Essai sur l'histoire universelle privilégiant l'approche événementielle. Paru pour la première fois en 1946. ©Electre 2017
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essai d'anthropologie judéo-chrétienne
Auteurs :
Dautais, Philippe Auteur du texte
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Le père P. Dautais aborde la Bible dans sa dimension anthropologique et typologique.
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A travers des textes issus d'une série de conférences données en 1923 à Bruxelles, M.
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la maison des enfants
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Piero della Francesca, Johannes Vermeer, Georges de La Tour
Auteurs :
Germain, Sylvie (1954-....) Auteur du texte
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apprendre des écrivains des camps
Auteurs :
Oppenheim, Daniel Auteur du texte
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A partir de le rčit de l'expřience des camps nazis de dix črivains et de celle d'un črivain rescap̌ du goulag, le psychanalyste ťudie les effets de la
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[précoce, dys, Asperger, hypersensible], accepter et accompagner les enfants différents
Auteurs :
Stride, Claire Auteur du texte
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On parle d'autistes, de « zèbres », d'hypersensibles, de « dys », de haut potentiel, d'«atypiques », d'enfants « différents ». Souvent, l'école et la
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Passé et avenir
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