Encore combien de fois dormir ?

Les enfants, jusqu'à un âge avancé, n'ont que peu de notion du temps et ne peuvent que tardivement en parler de manière explicite. Pourtant, ils perçoivent les différents rythmes auxquels ils sont soumis. Pour que l'intégration psychique des sensations perçues puisse se faire, il est indispensable de donner un espace-temps "libre" aux enfants. C'est cette question fondamentale que les réalisateurs ont tenté d'éclairer tant avec des parents qu'avec les personnes qui les entourent. Le programme vise, en premier lieu, une approche positive et respectueuse de l'enfant, de son développement global, de ses relations avec le monde environnant. Il ne s'agit pas de donner des éléments de savoir-faire dans l'éducation de l'enfant mais bien d'ouvrir un débat autour de la "bientraitance".