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Auteurs :
Bertier, Anne (1956-....) Auteur du texte , null
Editeur :
Un abécédaire dans lequel la lettre, blanche, est composée et répétée sur un fond noir, à la manière d'un motif.
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méthode de français pour les enfants
Tome :
1
Auteurs :
Editeur :
Premier des deux niveaux d'une méthode d'apprentissage du français langue étrangère pour des élèves de classe primaire.
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A1.1
Tome :
1
Auteurs :
Editeur :
Manuel de français langue étrangère sur des thèmes du quotidien des enfants, proposant des exercices concrets de communication, des informations cultu
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Auteurs :
Serres, Alain (1956-....) éditeur scientifique , , Éditeur scientifique
Editeur :
Pour apprendre à rire avec Desnos, Char, Queneau ou Apollinaire.
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abécédaire illustré
Auteurs :
Poinsignon, Claire A. (1945-....) Auteur du texte
Editeur :
Les 26 lettres sont autant d'entrées concrètes sur différents aspects de l'identité européenne : Europe géographique, politique, culturelle, économiqu
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pour communiquer au quotidien, FLE, B1-C1
Auteurs :
Boissier, Antoine Auteur du texte
Editeur :
Manuel conçu pour une immersion dans la langue française du quotidien permettant aux allophones de mieux appréhender les situations réelles de communi
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Auteurs :
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méthode de français A1.1, cahier d'activités
Auteurs :
Editeur :
Six parcours qui accompagnent le manuel et proposent des leçons, des activités, des pages de révision, un jeu collectif à partir d'énigmes, un diction
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RomanDisponible
Auteurs :
Editeur :
Lecture graduée de la collection Lecture Découverte destinée aux adolescents étudiant le français langue étrangère (FLE), niveau A1.2.
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FLE A1-A2
Auteurs :
31 leçons pour aborder de manière pratique l'apprentissage du français à travers des thèmes tels que se connaître, la vie de famille, se nourrir ou en
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méthode de français, A1
Tome :
1
Auteurs :
Editeur :
Pour découvrir et apprendre le français, la méthode propose d'entrer dans l'univers et l'atmosphère de l'adolescence.
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méthode de français, A1-A2
Tome :
2
Auteurs :
Editeur :
Méthode de français langue étrangère proposant des activités basées sur les centres d'intérêts des adolescents.
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